Lezen en taalontwikkeling

Bent u klaar voor een sprong vooruit? Dan biedt Taalkracht mooie perspectieven:

1. Goed zicht op de opbrengsten van uw taal- en leesonderwijs.
2. Leerkrachten die weten waar en hoe ze kunnen bijsturen.
3. Beleid met een kop en een staart waardoor alle kinderen in beeld zijn.
4. Effectieve dyslexiezorg voor kinderen die het echt nodig hebben.

De Taalkracht-aanpak van IJsselgroep is gericht op scholen uit het primair onderwijs en op de voor- en vroegschoolse educatie. Opdrachtgevers kunnen gemeenten, besturen primair onderwijs en individuele scholen uit het primair onderwijs zijn. Samen maken wij met u de sprong vooruit.

Fase 1: nulmeting

De school start met een nulmeting. Een uitgebreide data-analyse (van: taalopbrengsten, het technisch leesniveau, inrichting van ondersteuningsniveau 3, het aantal dyslexieverklaringen en het dyslexie-protocol) geeft een beeld van de kwaliteit van het actuele taal- een leesonderwijs.

Fase 2: presentatie en plan van aanpak

Op basis van de analyse van de opbrengsten, de ambities en de werkwijze van de school, wordt een plan op maat gemaakt. De start van het project, de vervolgstappen en de structuur van de hulpverlening zijn belangrijke onderdelen.

Fase 3: samen aan de slag

Volgens het afgesproken begeleidingsplan op maat waarin borging en kwaliteit centraal staan.

Fase 4: Structurele uitvoering met PDSA

Dat wil zeggen: Plan – Do – Study – Act.