LEREN-LEREN EN TALENT

Leren denken helpt kinderen leervermogen te ontwikkelen. Het is nodig bewust te zijn van hoe leren gaat, eigen sterktes en zwaktes te herkennen om vervolgens verantwoordelijkheid te kunnen nemen voor het leren. Ontwikkel-gesprekken met kinderen brengen reflectie op leren en leervermogen tot stand.

Vanuit het concept Thinking for Learning leer je – in twee bijeenkomsten – met kinderen praten over het ontwikkelen van hun leervermogen. We gebruiken leerspieren als metafoor voor een taxonomie voor denken en leren (inclusief executieve functies). Inzicht in deze taxonomie leert jou de bijbehorende taal toe te voegen en te gebruiken in eerverhalen/momenten van kinderen. Je leert werken met Learning power surveys en tools. Dit aanbod (te combineren met coaching on the job) is voor leerkrachten die willen leren hoe zij ontwikkelgesprekken voeren met kinderen. En die metacognitieve vaardigheden een belangrijke rol willen geven in hun onderwijs.

Elk kind heeft bakken talent. Talent gaat niet over het uitblinken in een bepaalde activiteit, maar over elke activiteit die vanzelf gaat en die voldoening oplevert. Die maakt dat de tijd vliegt en dat je je batterijen oplaadt. Van het inzetten van je talenten krijg je energie! Tijdens de opleiding Kindertalentenfluisteraar leer je talenten te herkennen en waarom het belangrijk is dat talenten gezien en benoemd worden. IJsselgroep biedt deze opleiding aan in samenwerking met Luk Dewulf en Els Pronk. Talentgesprek

Een belangrijk onderdeel van de opleiding is het talentengesprek. Een talentengesprek zorgt ervoor:

• dat kinderen hun eigen talenten herkennen en onder woorden kunnen brengen, zodat zij meer veerkracht en weerbaarheid ontwikkelen
• dat kinderen zich bewust worden dat talent niet gaat over het uitblinken in een bepaalde activiteit, maar dat het juist gaat over activiteiten die je leuk vindt, die je voldoening geven en die maken dat de tijd vliegt.

Unieke opleiding Kinderen zijn zich vaak niet bewust van hun talent. Als kindertalentenfluisteraar help jij kinderen om zich hier juist bewust van te worden. De resultaten van deze drie dagen:

• Je hebt vanuit het gedachtengoed van Luk Dewulf en Els Pronk geleerd om talentgericht te werken
• Je weet waarom het belangrijk is dat kinderen hun talenten leren kennen en gebruiken
• Je hebt kennis over positieve psychologie en talenten, en over de bijbehorende taal en houding
• Je hebt je eigen talenten leren kennen
• Je kunt talentgesprekken voeren

Bij talentgericht werken gaat het om waar je energie van krijgt, waar je ogen van gaan stralen, waar je batterij van oplaadt. Juist in de zorg en het onderwijs is het belangrijk dat de focus vaak genoeg verschuift naar je talenten in plaats van je beperkingen als gevolg van de problematiek. Wil je aan de slag met talentgericht werken in je begeleiding of behandeling? Dan is deze cursus voor jou. Studiebelasting

• Contacturen: totale duur 8 uur (3 uur taakgebied diagnostiek, 5 uur taakgebied behandeling)
• Literatuurstudie: 65 bladzijden. Geschatte voorbereidingstijd: 6,5 uur (gemiddeld tien bladzijden per uur)
• Schriftelijke casusbeschrijving, opdracht talentgesprek en reflectie: 1,5 uur
• Toetsing door schriftelijke casusbeschrijving van een talentgesprek met een cliënt, met een kort reflectieverslag (maximaal 1 A4)

Tijdens de cursus krijg je actuele inzichten over talentgericht werken vanuit de positieve psychologie op basis van het gedachtegoed van Luk Dewulf (2016). Er is aandacht voor de algemene principes die aan effectieve (evidence based) talentgericht werken ten grondslag liggen, maar het accent ligt vooral op de praktische toepassing van deze kennis in het uitvoeren van behandeling of begeleiding. Je oefent aan de hand van jouw eigen casuïstiek met het opzetten van een actieplan voor behandelaar en kind.