BESTUREN
KOERS BEPALEN
Vorm en inhoud geven aan verandering
Besturen kijken op hoofdlijnen, monitoren, ontdekken patronen en maken beleid om veranderingen op scholen vorm en inhoud te geven. Naast het inspelen op relevante ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en zorg zijn bestuurders ook verantwoordelijk voor passend onderwijs en de kwaliteit van het onderwijs (inspectie) op de scholen. Dit maakt de IJsselgroep tot een ideale partner: we bieden een integrale aanpak en spreken de taal van zowel het onderwijs als de zorg.
“ Zicht op het geheel”
Informatiebron en sparringpartner
Bestuurders zien ons als sparringpartner, informatiebron, linking-pin en critical friend. Onze adviseurs hebben zicht op de landelijke onderwijsontwikkelingen èn zijn op de hoogte van de actuele situatie op veel individuele scholen. Ook is de IJsselgroep partner van diverse gemeenten als het gaat om zorg (dyslexie, BGGZ en SGGZ) en werken wij samen met samenwerkingsverbanden op het gebied van passend onderwijs. Daarnaast hebben wij goed zicht op ‘wie wat doet’ in de zorgketen. Wij kunnen dus altijd met bestuurders in gesprek over ‘het geheel’ en snel schakelen tussen zorg en onderwijs.
Wat betekent dit voor mijn scholen?
Of het nu gaat over landelijk onderwijsbeleid, passend onderwijs of nieuwe ontwikkelingen in de zorg: bestuurders willen weten wat dit voor hun scholen betekent. Samen gaan wij op zoek naar antwoorden. Het grote voordeel is dat onze adviseurs en behandelaren vaak op scholen aanwezig zijn. Anders gezegd: we weten wat de scholen doen op het gebied van onderwijs en zorg. Daardoor is het vaak mogelijk om bestuurders een doorvertaling te geven.
Plannen maken
Samen de koers bepalen, concrete plannen maken en routes uitstippelen. Keuzes maken en eigenaarschap realiseren. De resultaten goed monitoren en gericht bijsturen waar het nodig is. Bestuurders staan aan het roer. De adviseurs van de IJsselgroep hebben hierbij twee belangrijke voordelen: naast inhoudelijke kennis van onderwijs en zorg weten zij als geen ander hoe veranderingsprocessen in het primair onderwijs succesvol kunnen worden doorgevoerd. Samen met bestuurders en scholen geven we beleid vorm en inhoud op het gebied van onderwijs en zorg. Op papier en in de praktijk.
“ Op papier en in de praktijk"
Integrale aanpak
Besturen hebben impact. Wat voor één school niet mogelijk is, is voor een groep scholen met visie en drive wel haalbaar. Samen met de IJsselgroep kunnen besturen en scholen starten met integrale trajecten. Bijvoorbeeld op het gebied van lezen en dyslexie, gedrag in de klas, sociaal emotionele ontwikkeling, rekenen en dyscalculie, talent, leren leren of eigenaarschap. Deze trajecten:
• zijn strategisch: gericht op een belangrijk onderdeel van het beleid
• hebben vaak een gecombineerde insteek: vanuit onderwijs èn zorg
• zijn voor de lange termijn
• worden uitgevoerd door strategische partners: organisaties die de scholen en zorgstructuren kennen.
Kennis delen
Samen met bestuurders, directeuren, managers en opleidingscoördinatoren geven wij vaak een kwalitatieve, interessante en praktijkgerichte invulling aan studiedagen, ouderavonden, seminars of workshopseries. IJsselgroep is een organisatie waar verschillende mensen elkaar ontmoeten: psychologen, orthopedagogen, gedragswetenschappers en onderwijsadviseurs. En dan ontstaan er mooie dingen op het gebied van onderwijs en zorg. Wij delen onze (nieuwe) inzichten graag.
